以赛促研赋能数字教学

——教育理论教研室开展“泛雅杯” 获奖经验交流分享会

近日，第二届“泛雅杯”全国智慧课程设计大赛网络评审圆满落幕。我院教师团队在此次大赛中表现优异，教育理论教研室万玉婷教师团队荣获三等奖。此次获奖，不仅是对教师个人教学能力的肯定，更是学院深耕智慧教学改革、全力推进教育数字化转型的成果印证。

为进一步推广智慧课程建设经验，深化教育数字化教学改革，发挥优秀成果示范引领作用，教育理论教研室举办第二届“泛雅杯” 全国高校智慧课程设计大赛获奖经验分享会。本次分享会由获奖团队核心成员万玉婷主讲，万玉婷、戴建强、周路遥、余德映四位参赛教师依次交流感悟，教研室全体教师参会交流。

会上，万玉婷老师首先详细分享了本次参赛的完整历程、课程设计思路与实战心得。她谈到，本届大赛竞争十分激烈，全国共有1969份作品参赛，想要脱颖而出并非易事。团队选取《教育学原理》这门专业核心课程作为参赛作品，初衷就是直面传统教学痛点：课程理论抽象、课堂案例偏少、难以实现个性化辅导。

从备赛初期的选题构思，到方案反复打磨、教学模式迭代优化，整个过程团队成员分工协作、日夜研讨。团队立足“人工智能+教育” 融合方向，确定以AIGC技术贯穿全教学环节的创新思路，搭建起智能化可视化教学模式。我们借助AIGC生成实景教学案例，让晦涩的教育理论变得直观易懂；依托智能系统分析学生学习数据，精准定位知识薄弱点，推送个性化学习方案；同时打通线上线下教学场景，打造智慧交互课堂，真正做到因材施教。备赛期间，大家一次次推翻原有设计、优化教学流程、完善课程材料，在磨合与钻研中攻克了一个又一个难题。最终课程斩获全国三等奖，对我们而言，不仅是一份荣誉，更是对长期探索数字化教学的肯定。

谈及成长与收获，万玉婷感慨道：“这次参赛于我而言，是一次全方位的历练。从前我对AIGC运用于课堂仅停留在初步尝试阶段，经过这次深度实践，我熟练掌握了智能技术与课程融合的方法，教学理念也得到全面更新。同时，团队并肩作战的经历也让我受益匪浅，大家取长补短、互帮互助，凝聚起满满的力量。荣誉属于整个团队，未来我也会继续深耕智慧教学，把参赛所学运用到日常课堂中。”

随后，团队其他成员依次分享参会感悟。余德映老师表示：“全程参与课程设计与打磨，让我真切感受到数字化技术为课堂带来的改变。AIGC有效弥补了传统教学的短板，也让我意识到新时代教师必须主动拥抱新技术。这次参赛积累了宝贵的实践经验，接下来我会积极借鉴本次课程模式，大胆创新教学形式。” 周路遥老师说道：“备赛过程充满挑战，但团队成员齐心协力、集思广益，让我收获颇丰。在配合打磨课程的过程中，我学习到许多前沿的课程设计理念和数智化教学技巧，对智慧课堂建设有了全新理解。今后我会不断更新教学思路，主动参与课程改革。”

本次万玉婷教师团队斩获全国三等奖，是教研室推进教育数字化转型、探索AI智慧教学的重要成果。当前教育数字化已是必然趋势，“人工智能+教育” 为课程改革、课堂创新提供了全新方向。以本次获奖为新起点，教研室教师将持续深化课程教学改革，大力推进AIGC等智能技术与各门课程深度融合，集中力量打磨精品智慧课程。凝心聚力、互助共进，以赛促学、以赛促改、以赛促建，不断提升整体教学水平，以数字化创新赋能人才培养，推动教研室教育教学工作再上新台阶。

参会教师纷纷表示，本次分享会内容详实、干货满满，深受启发。大家将以优秀团队为榜样，积极探索智慧教学新模式，勇于实践、大胆创新，携手助力学院教育数字化高质量发展。